可刚(gāng )刚那番话(huà )说的可一(yī )点不软柿(shì )子，至少(shǎo )她读书这么多年，没见过敢跟教导主任这么说话的老师，不卑不亢，很有()气场。

快走到教室()的时候，孟行悠才()回过神来，扯扯迟()砚的袖口：你说()主任会不会一生()气，就把勤哥给开()了啊？

贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听(tīng )完教导主(zhǔ )任的话，不紧不慢(màn )地说：主(zhǔ )任说得很(hěn )对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要()劝导学生，也得有()理有据, 教育是一()个过程，不是一场()谁输谁赢的比赛()。

秦千艺还是看孟()行悠不顺眼，中途找了两三次茬，孟行悠顾着调色没搭理，她估计(jì )觉着没劲(jìn )，后面倒(dǎo )也安静如(rú )鸡。

不是(shì )两杯豆浆(jiāng )的问题，我是说你心思很细腻，像我就不会想到买两杯口味不一样的豆浆，一般来说我喜欢什()么口味我就买什()么口味。

这点细微()表情逃不过迟砚()的眼睛，他把手放()在景宝的头上，不()放过任何一个让他跟外界接触的机会：悠崽跟你说话呢(ne )，怎么不(bú )理？